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《為孩子解讀<水滸傳>》以問題為綱，提煉出小讀者最關心、興趣最濃厚的一些問題，並從這些問題出發，深究《水滸傳》的文學魅力及背後豐富的蘊含。作者用活潑、生動的口語化演說形式來對《水滸傳》進行解讀，並和學術考證巧妙地結合在一起，能引起小讀者的興趣。作者對《水滸傳》的解讀並不停留在作品本身，更是挖掘出了閱讀名著在當今時代的意義，既貼近孩子的生活，引起他們的共鳴和思考。
目錄
《水滸傳》為甚麼要叫“水滸傳”？
《水滸傳》的作者是誰？
《水滸傳》故事發展的動力是甚麼？
《水滸傳》該不該給孩子看？
梁山好漢為甚麼要聚義？
為甚麼說《水滸傳》特別會講故事？
宋江在江湖上的地位從何而來？
宋江是好人還是壞人？
為甚麼說武松是《水滸傳》中最耀眼的人？
為甚麼說魯智深是《水滸傳》中最高貴的人？
為甚麼說林沖是不平常的平常人？
為甚麼說每個人心裏都有一個李逵？
為甚麼一百零八將裏沒有晁蓋？
《水滸傳》一百零八將是個個不同嗎？
梁山以外有哪些精彩的小人物？
為甚麼說梁山好漢是平民英雄？
水泊梁山是烏托邦嗎？
梁山好漢都會甚麼武功？
《水滸傳》裏為甚麼有那麼多人會法術？
梁山好漢為甚麼人人都有綽號？
《水滸傳》為甚麼特別愛寫喝酒吃肉？
《水滸傳》中的日常生活是甚麼樣的？
金聖歎是如何評點《水滸傳》的？
《水滸傳》為甚麼會有邏輯錯誤？
《水滸傳》都有哪些續書？
後記
李天飛，作家、學者、北京大學中文系古典文獻專業碩士，曾在中華書局擔任編輯，有《西遊記》校注、《萬萬沒想到：<西遊記>可以這樣讀》等專著。責編《<花間集>校注》《中華書局藏徐悲鴻書劄》《<張籍集>繫年校注》等。多年來致力於傳統文化傳播，為“中國詩詞大會”等知名電視節目出題人，並擔任北京電視台“故事大會”等節目的演講嘉賓。亦工詩詞、書法。
《為孩子解讀<水滸傳>》以問題為綱，提煉出小讀者最關心、興趣最濃厚的一些問題，並從這些問題出發，深究《水滸傳》的文學魅力及背後豐富的蘊含。作者用活潑、生動的口語化演說形式來對《水滸傳》進行解讀，並和學術考證巧妙地結合在一起，能引起小讀者的興趣。作者對《水滸傳》的解讀並不停留在作品本身，更是挖掘出了閱讀名著在當今時代的意義，既貼近孩子的生活，引起他們的共鳴和思考。
目錄
《水滸傳》為甚麼要叫“水滸傳”？
《水滸傳》的作者是誰？
《水滸傳》故事發展的動力是甚麼？
《水滸傳》該不該給孩子看？
梁山好漢為甚麼要聚義？
為甚麼說《水滸傳》特別會講故事？
宋江在江湖上的地位從何而來？
宋江是好人還是壞人？
為甚麼說武松是《水滸傳》中最耀眼的人？
為甚麼說魯智深是《水滸傳》中最高貴的人？
為甚麼說林沖是不平常的平常人？
為甚麼說每個人心裏都有一個李逵？
為甚麼一百零八將裏沒有晁蓋？
《水滸傳》一百零八將是個個不同嗎？
梁山以外有哪些精彩的小人物？
為甚麼說梁山好漢是平民英雄？
水泊梁山是烏托邦嗎？
梁山好漢都會甚麼武功？
《水滸傳》裏為甚麼有那麼多人會法術？
梁山好漢為甚麼人人都有綽號？
《水滸傳》為甚麼特別愛寫喝酒吃肉？
《水滸傳》中的日常生活是甚麼樣的？
金聖歎是如何評點《水滸傳》的？
《水滸傳》為甚麼會有邏輯錯誤？
《水滸傳》都有哪些續書？
後記
李天飛，作家、學者、北京大學中文系古典文獻專業碩士，曾在中華書局擔任編輯，有《西遊記》校注、《萬萬沒想到：<西遊記>可以這樣讀》等專著。責編《<花間集>校注》《中華書局藏徐悲鴻書劄》《<張籍集>繫年校注》等。多年來致力於傳統文化傳播，為“中國詩詞大會”等知名電視節目出題人，並擔任北京電視台“故事大會”等節目的演講嘉賓。亦工詩詞、書法。
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